N.A.P. Academy (NAPA)

Director: Renata Horst MSc

Philosophy

Based on the evidence that plasticity occurs at the synapses and within the cortex only if experiences are made, the N.A.P. - therapist uses all inputsystems, according to the situation, to enable the individual´s best possible independence in daily life and for participation in socio-cultural and professional life. Functional activities form structures and these are only able to take on the load for which they have been trained. The best possible biomechanical situation is produced so that the brain may experience how it can organize it´s actions. This enables the individual to organize his actions actively instead of being treated passively. In this way he or she may regain access to existing motor programs.

Goals:

  • Further development of the therapy
  • Scientific exchange, Further research of the treatment methods
  • Integration within the health system

Scientific advisers:

  • Dentists: Dr. Klaus Höffler, Zornheim and Dr. Eyk Schiller, Leipzig
  • Neurologist: Dr. Stefan Hesse, Berlin
  • Orthopaedic Surgeon: Prof. Dr. Stephan Becker, Vienna (Austria)
  • Sportscientist: PD Dr. Phil. Habil. René Schwesig, Halle
  • Specialist for Physical and Rehabilitativ Medicine: Dr. med. Jan Paul Granert, Leipzig

N.A.P. -Therapist Education:

Module 1-4 4x 2,5 days
Upon completion of all 4 modules, the therapist can be admitted to the on-line therapist list.
To sustain qualification he/she must complete one update module within 3 years.

Update: 2,5 days

Instructor Education:

  • 5 assistanceships of each module
  • each module must be taught under supervision
  • thesis
  • annual assistanceship and internal training

Instructor Team

Head Instructor:
Renata Horst, MSc, Physical Therapist, Ingelheim/Berlin

Instructor:
Alexander Dassel, Physical Therapist, Frankfurt
Ulrich Engelbach, Physical Therapist, Frankenberg
Jens Heber, BSc, Physical Therapist, Munich
Dr. Sylwia Metel, Physical Therapist, Krakow (Poland)
Ricki Nusser-Müller-Busch, MSc, Speech and Dysphagia Therapist, Berlin
Dr. Eyk Schiller, Dentist, Leipzig
Stefan Srugies, Physical Therapist, Leipzig
Jana Wegener, Physical Therapist, Berlin
Navina Weidemann , Speech and Dysphagia Therapist, Berlin

Trainee:
Sindy Albrecht Bsc., Occupational Therapist, Hamburg
Carolin Bausmann, Physical Therapist, Sport Scientist, Mainz
Bastian Böger, Speech Therapist, Braunschweig
Simone Friedebold, Physical Therapist, Hamburg
Britta Gebhardt, Physical Therapist, Eckernförde
Marios Mitsios, Physical Therapist, Athen (Greece)
Antonia Pohl, Occupational Therapist, Hamburg

Assistant:
Henrike Fischer, Physical Therapist, Catania (Sicily)
Marit Pasig, Physical Therapist, St. Moritz (Switzerland)
Franziska Schlagwein, Occupational Therapist, Berlin
Kjersti Nysted, Physical Therapist, Norway

Cooperation Partners:

Orthopädietechnik Krämer info@ot-morshausen.de
Orthopädietechniker-Meister Frank Horn fhorn@stolle-ot.de
Fior und Genz ralf.gentz@fior-gentz.de, joerg.fior@fior-gentz.de

Research:

Topics for Bachelor´s and Master´s theses are issued in cooperation with accredited universities.

Media presence

  • Internet webside
  • Books
  • Flyer
  • Therapist flyer
  • Videos
  • Role-ups

Members: N.A.P. Instructors, Assistents and Sponsors

Nap-5

N.A.P.® is an integrative, neuro-orthopaedic therapy to enhance motor strategies for daily life activities. The main focus of these courses is the practical application (70% practice / 30% theory). The Modules should be attended in the following sequence.

Module I: Functional Limitations of the Lumbar Spine/Pelvis/Lower Extremity

Contents

  1. Functional Anatomy and Biomechanics
  2. Neurophysiological Principles: Use of specific input systems to aid movement planning and economical movement strategies. The meaning of emotional factors (limbic system) in pain and fear and for motivation.
  3. Clinically Oriented Assessment: Lumbar Spine/Pelvis/Lower Extremity, Gait Analysis.
  4. Clinical Motor Tests to assess automatization of movement stragegies and risk of falling. Tests for documentation of mobility of non-contractile and neural structures.
  5. Mobilization of non-contractile and neural structures: structural treatment methods during goal-oriented activities to enable short-term functional changes to become long – term structural ones.
  6. Enhance Long – term Learning: facilitation and automatization of daily life and professional activities by guiding self-exercises with and without apparatus.

Learning Goals

Upon completion of the first module participants should be able to develop a clnical hypothesis, pertaining to pathologies and complex symptoms concerning the lower extremitites, pelvic region and lumbar spine, according to movement and activity analysis. A basic understanding of the therapeutic principles should be achieved, so that treatment methods can be chosen and applied accordingly.

Module II: Functional limitations of the Temporomandibular Joint/Cervical and Thoracic Spine/Upper Extremity

Contents

  1. Functional Anatomy and Biomechanics
  2. Neurophysiological Principles: Use of specific input systems to aid movement planning and economical movement strategies. The meaning of emotional factors (limbic system) in pain and fear and for motivation.
  3. Clinically Oriented Assessment: Temporomandibular Joint/Cervical and Thoracic Spine/Upper Extremity. Tests for assessment of automatization of movement strategies and manipulation tasks. Tests for documentation of mobility of non-contractile and neural structures.
  4. Mobilization of non-contractile and neural structures: structural treatment methods during goal-oriented activities to enable short – term functional changes to become Long – term structural ones
  5. Enhance Long – term Learning: facilitation and automatization of daily life and professional activities by guiding self-exercises with and without apparatus.

Learning Goals

Upon completion of the second module the participants should be able to develop a clinical hypotheses, according to movement and activity analysis and develop an treatment plan, resulting from their specific evaluation. Basic knowledge concerning pathologies and symptom complexes of the upper extremities, cervical spine and temporomandibular joint, as well as basic understanding of the N.A.P. treatment principles should be gained, so that the treatment methods can be applied accordingly.

Clinical Courses –
practical workshops with patients

Workshop mit Patient

Aetiology, epidemiology and pathophysiology are discussed in these courses. Internationally standardized tests and treatment methods are demonstrated by the course instructor.

By appointment participants may invite their own patients for treatment within the course.

Completion of Module I and II is required before applying for the clinical modules.

Module III: Motor Strategy Training in Neurological Rehabilitation

Contents

Pathologies:

  • Apoplectic Stroke
  • Multiple Sclerosis
  • Traumatic Brain Injury
  • Parkinson´s disease

Symptoms:

  • Spasticity
  • Ataxia
  • Akinesia
  • Rigor
  • Tremor
  • Loss of Postural Control
  • Balance Disorders

Learning Goals

Within the third module participants learn to use international testing methods and parameters for evaluating neurological patients. A general understanding of complex symptoms and contemporary treatment methods is to be achieved, in order to develop evidence- based treatment strategies and document results.

Module IV: Motor Strategy Training in Orthopaedic Rehabilitation

Contents

Pathologies:

  • Disc Degeneration
  • Injuries of Joints, Muscles, and Ligaments
  • Arthritis
  • Osteoporosis
  • Fractures
  • Complex Regional Pain Syndrome

Symptoms:

  • Dizziness
  • Tinnitus
  • Migraine Headaches
  • Joint Instabilities and Limitations
  • Gait disturbances
  • Acute and Postoperative Pain
  • Chronic Pain
  • Fibromyalgia

Learning Goals

Within the fourth module participants have the opportunity to refine and automatize their technical treatment skills. Orthopaedic and traumatological pathologies, entaling acute and chronic pain symptoms, can be assesed, treated and documented, holistically.

N.A.P.® Lehrteam

Leitender Instruktor

  • Renata Horst , MSc, Physiotherapeutin, Ingelheim/Berlin

    Lebenslauf

    Renata Horst

    Renata Horst

    Physiotherapeutin, MSc

    Renata Horst wurde in Hamburg geboren. Schon mit sechs Monaten überquerte sie den Atlantik und wuchs in den USA auf. Mit 18 Jahren kehrte sie nach Deutschland zurück. Zunächst um die deutsche Sprache zu lernen. Seit Abschluss der Physiotherapie-Ausbildung in Koblenz arbeitet sie als Physiotherapeutin.

    Ausbildung

    1977 bis 1983 High School Diploma, USA
    Abitur, Hannover, Deutschland
    Toledo Universität, USA
    1983 bis 1985 Ausbildung an der Physiotherapieschule, Koblenz, Deutschland
    1985 bis 1993 Ausbildung in Propriozeptive Neuromuskuläre Fazilitation (PNF) nach
    M. Knott, USA
    1985 bis 1999 Ausbildung in Orthopädische Manuelle Therapie (OMT) nach Kaltenborn-Evjenth, Norwegen
    1993 Manipulation Kurs, Holland mit D. Lamb, Kanada
    1993 Abschluß Examen als IPNFA-Instruktorin
    1993 bis 1998 Motorisches Lernen, Schweiz mit Prof. A. Gentile und Prof. D. Umphred, USA und Prof. T. Mulder, Holland
    1999 Abschluß Exam in OMT
    2007 Masters of Science (MSc) in Neurologische Rehabilitation

    Beruflicher Werdegang

    1986 bis 1991 Lehrtätigkeit: Rehabilitationsklinik Karlsbad-Langensteinbach, Universitätsklinik, Freiburg
    Ab 1990 Entwicklung des eigenen Therapiekonzepts: N.A.P.®
    Ab 2001 Dozentin für Bachelor´s Studiengang, Universität Marburg
    1991 bis 2005Eigene Praxis in Freiburg und Bad Krozingen
    Seit 2005 Privatpraxis in Ingelheim
    Seit 1995 Instruktorentätigkeit in PNF
    Seit 1999 Instruktorentätigkeit in Motorisches Strategietraining und N.A.P.®
    Seit 2001 Internationale Instruktorentätigkeit in Deutschland, Schweiz, Österreich,Norwegen, Italien, Polen, Griechenland, Japan, Korea

    Veröffentlichungen

    Seit 1996Artikel in diverse physiotherapeutische Fachzeitschriften in Deutschland und in der Schweiz
    2001 Buch Beitrag: Motorisches Lernen. In: van den Berg F, Angewandte Physiologie für Physiotherapeuten, Bd. III, Thieme.
    2005 Eigenes Buch: Motorisches Strategietraining und PNF, Thieme.
    2005 Buch Beitrag: Neuromusculoskeletal Plasticity of the Craniomandibular Region. In: von Piekartz HJM, Kiefer, Gesichts- und Zervikalregion, Thieme, Stuttgart.
    2007 Neuroorthopädische Aktivitätsabhängige Plastizität als Grundlage für das Erlernen von motorischen Strategien im Alltag nach totaler traumatischer Armamputation anhand einer Fallstudie, Master´s Arbeit, eingereicht an der Donauuniversität Krems, Österreich.
    2008 Eigenes Buch: PNF – Konzepte in der Physiotherapie, Thieme, Stuttgart
    2011 Buch Beitrag: PNF und N.A.P. In: Nowak D, Handfunktionsstörungen in der Neurologie, Springer, Berlin-Heidelberg
    2011 Eigenes Buch: N.A.P.-Therapieren in der Neuroorthopädie, Thieme, Stuttgart

Instruktor

  • Alexander Dassel , Physiotherapeut, Frankfurt

    Lebenslauf

    Alexander Dassel

    Alexander Dassel

    Physiotherapeut

    Ausbildung

    2003 Abitur
    2003 Rettungssanitäter, Deutsches Rotes Kreuz, Rettungsschule, Goslar
    2004 bis 2008 Physiotherapie-Berufsfachschule Dr. Rohrbach, Medical School, Hannover
    2008 bis 2011 Studium der Humanmedizin an der Albert-Ludwigs-Universität, Freiburg im Breisgau
    2008 Manuelle Lymphdrainage/Komplexe Physikalische Entstauung, Medizinischen Fortbildungszentrum, Hannover
    2011 bis 2013 Propriozeptive Neuromuskuläre Fazilitation (PNF-Level 3a) bei Nicola Fischer, Frankfurt am Main, Renata Horst (Level 3b), Ingelheim, sowie Anke Müßigbrod (Level 4), Dreieich
    Mai 2013 Trainer Nordic Walking (VdNoWaS) bei Gerrit Fautz, Frankfurt am Main
    02 bis 06/2013 Neuromuskuläre Arthroossäre Plastizität (N.A.P.®) bei Renata Horst, Ingelheim am Rhein

    Werdegang

    2002 bis 2005 Ausbilder für Erste Hilfe bei der Deutschen Lebens-Rettungs-Gesellschaft e.V., Braunschweig
    2003 bis 2005 Rettungssanitäter beim Deutschen Roten Kreuz e.V., Braunschweig
    2008 Physiotherapeut in der Bothfelder Praxis für Physikalische Therapie, Hannover
    2009 bis 2010 Physiotherapeut in der Reha Süd GmbH, Freiburg im Breisgau
    2011 bis 2012 Physiotherapeut in der Praxis Physio Aktiv am Zoo, Frankfurt am Main
    2012 bis 2013 Leitung der Abteilung Physiotherapie in der cardioangiologischen Rehaeinrichtung CCB Herzwerk als Außenstelle der Physiotherapiepraxis Physionovum, Frankfurt am Main
    seit 2014 selbstständiger Physiotherapeut mit eigener Praxis: ALEXANDER DASSEL Physiotherapie – Therapiezentrum im GDA Wohnstift Frankfurt am Zoo mit den Schwerpunkten Neuroorthopädie, Pädiatrie und vaskulären Erkrankungen, Frankfurt am Main
  • Ulrich Engelbach, Physiotherapeut, Frankenberg
  • Jens Heber , BSc, Physiotherapeut, München

    Lebenslauf

    Jens Heber

    Jens Heber

    BSc. (Physiotherapie)

    Ausbildung

    2002 Physiotherapieexamen in Münster
    2003 bis 2004 Fortbildung in Triggerpunkt Therapie (IMTT)
    2004 bis 2005 Studium Bachelor of Science der Physiotherapie in Hildesheim
    2005 bis 2009 Ganganalysefortbildungen nach Rancho Los Amigos (Amerika)
    2007 bis 2008 PNF Fortbildung mit Zertifikatsabschluss bei Renata Horst
    seit 2010 spezifische Fortbildungen der Biomechanik des Menschen und der Didaktik in der Lehre

    Werdegang

    2002 bis 2004 Tätigkeit in der Rehabilitationsklinik in Judendorf-Straßengel
    2005 bis 2009 Tätigkeit in der Rehabilitationsklinik in Bad Heilbrunn u.a. in Zusammenarbeit mit Professor Prosiegel
    seit 2009 Instruktorentätigkeit in N.A.P.® in Deutschland, Polen, Österreich und der Schweiz
    2009 bis 2011 Tätigkeit in einer Praxis in München
    2010 bis 2011 Dozententätigkeit an der FH Freiburg im Rahmen des Bachelor Studiengangs für Physiotherapie
    2011 bis 2012 Dozententätigkeit an der FH Heidelberg im Rahmen des Bachelor Studiengangs für Physiotherapie
    seit 2012 Privatpraxis in München

    Veröffentlichungen

    Seit 2010 Veröffentlichungen in Physiotherapiezeitschriften und im Rahmen von Kongressen
    2011 Mitarbeit am Buch N.A.P.® - Therapieren in der Neuroorthopädie
  • Dr. Sylwia Metel, Physiotherapeut, Krakau (Polen)
  • Ricki Nusser-Müller-Busch, MSc, Logopädin, Berlin
  • Dr. Eyk Schiller, Zahnarzt, Leipzig
  • Stefan Srugies, Physiotherapeut, Leipzig
  • Jana Wegener , Physiotherapeutin, Berlin

    Lebenslauf

    Jana Wegener

    Jana Wegener

    Jana Wegener ist Physiotherapeutin und spezialisiert auf traumatologisch-orthopädische Patienten v.a. bei Kiefergelenksdysfunktion und Schluckstörungen. Sie arbeitet selbständig in ihrer eigenen Praxis in Berlin Mitte und ist zudem als Referent für N.A.P. und ManuSchluck tätig.

    Schulbildung

    09/1987 bis 07/1999 Adolf Reichwein Gymnasium – Abitur

    Berufsausbildung

    09/1999 bis 08/2002 Ausbildung zur Physiotherapeutin am Carl-Gustav-Carus Universitätsklinikum Dresden

    Beruflicher Werdegang

    09/2002 bis 12/2002 Tätigkeit als Physiotherapeutin
    Rehazentrum Medifit in Jena
    06/2005 Abschluß in Manueller Therapie
    12/2002 bis 11/2006 Tätigkeit als Physiotherapeutin
    KG Praxis Manuela Weishaupt in Berlin
    06/2008 Abschluß PNF
    12/2006 bis 10/2009 Tätigkeit als Physiotherapeutin
    Frehe & Watzl Physiotherapie in Berlin
    2009 Abschluß N.A.P.
    11/2009 bis 09/2010 Selbständigkeit als Freiberufler
    Seit 10/2010 eigene Praxis in Berlin Mitte
    Seit 2011 als Referent für N.A.P. und ManuSchluck tätig
  • Navina Weidemann , Logopädin, Berlin

    Lebenslauf

    Navina Weidemann

    Navina Weidemann

    Logopädin

    Ausbildung

    2003 Abitur
    2004 bis 2007 Ausbildung zur Logopädin,
    IB Medizinische Akademie, Berlin
    2007 F.O.T.T. Grundkurs
    bei Doris Müller, Beelitz-Heilstätten
    05/2011 Manuelle Schlucktherapie I
    bei Ricki-Nusser-Müller-Busch und Jens Heber, Berlin
    05/2012 Manuelle Schlucktherapie II
    bei Renata Horst, Berlin
    2014 Ausbildung zur N.A.P.-Therapeutin

    Werdegang

    02/2007 bis 10/2008 Tätigkeit als Logopädin
    Logopädische Praxis Barbara Born, Berlin
    Seit 09/2008 selbstständig als Logopädin in eigener Praxis
    Logopädie Gemeinschaftspraxis Navina Weidemann
    und Sandra Scheidle, Berlin
    Seit 02/2009 Lehrtätigkeit als Dozentin in der Altenpflege
    Campus Berufsbildung e.V., Berlin
    09/2011 bis 09/2012 Assistentin Manuelle Schlucktherapie I und II
    Seit 02/2013 Lehrtätigkeit als Dozentin Manuelle Schlucktherapie I und II

Lehrassistent

  • Sindy Albrecht Bsc., Ergotherapeutin, Hamburg
  • Carolin Bausmann, Physiotherapeutin, Diplom-Sportwissenschaftlerin, Mainz
  • Bastian Böger, Logopäde, Braunschweig
  • Simone Friedebold, Physiotherapeutin, Hamburg
  • Britta Gebhardt, Physiotherapeutin, Eckernförde
  • Marios Mitsios, Physiotherapeut, Athen (Griechenland)
  • Antonia Pohl, Ergotherapeutin, Hamburg

Assistent

  • Henrike Fischer, Physiotherapeutin, Catania (Sizilien)
  • Marit Pasig, Physiotherapeutin, St. Moritz (Schweiz)
  • Franziska Schlagwein, Ergotherapeutin, Hamburg
  • Kjersti Nysted, Physiotherapeutin, Norwegen

N.A.P.® – the bridge between Orthopaedics and Neurology

Activities form body structures and functions!
Clients learn to act, rather than to react!

Neuroorthopedic Activity-dependent Plasticity, N.A.P.®, is an integrative neuro-orthopaedic therapy, which is applied in neurological and orthopaedic rehabilitation, as well as for prevention.

training

Plasticity means change or adaptation. Evidence, that body structures and functions are formed by functional activities, determines the treatment methods within this therapy. The therapist´s hands can be used as a specific tool to attain the best possible biomechanical situation, which, under healthy circumstances, is coordinated by the neuromuscular system. In this way the brain gets an „idea“ of the movement it needs to organize and gains support in planning it. Protective programs which have been organized by the brain can be erased and it can regain access to its existing motor programs (Reset).

Structural treatment is performed during the goal-oriented actions of the patient. The therapist combines knowledge of traditional manual therapy concepts, pertaining to joint mechanics and neurodynamics with current neurophysiological knowledge to enhance motor learning.

Detailed movement analysis is the base for advising clients, patients and their relatives. The N.A.P.® - therapy illuminates the complexity of the human being for assessment and treatment within this hollisitc approach.

4 Modules

Each Module entails 25 course hours (45 min.)

  • Participants: Physical Therapists, Speech and Swallowing Therapists, Occupational Therapists, Medical Doctors
  • Pre-requisites: Basic Knowledge in Anatomy

Upon completion of all 4 modules one may be listed on an international therapist list for further recommendation.